El Objeto de Investigación: Castellanos. (2005). Considera que en la Investigación educativa, el objeto "constituye aquella esfera concreta de la realidad educativa donde se manifiesta el problema científico identificado en la etapa exploratoria". Se considera que el objeto es lo real que se puede encontrar dentro de sistema educativo el problema que se desea solucionar. Segun Espinoza.(1987). por su parte señala que el diagnóstico es una fase inicial así "el diagnóstico consiste en reconocer sobre el terreno. donde se pretende realizar la acción, los síntomas o signos reales y concretos de una situación problemática,lo que supone la elaboración de un inventario de necesidades y recursos". En este sentido el diagnóstico es un proceso planificador de detectar los antecedentes primordiales que configuran la situación problemática que se desea superar: es decir; conocer la situación de la que se parte para determinar las posibilidades de acción que permit...
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Según Gallo, y González (2000).Definen los objetivos de la investigación " El cual consiste en decir de forma clara y concisa qué es lo que se pretende obtener y qué hacer con los resultados de la investigación". Se puede considerar que no es mas que descifrar de manera asertiva los resultados que arroje la investigación. Diagnóstico según Quintero.(1985) afirma que "el diagnóstico es un juicio comparativo de una situación dada con otra situación dada" ,ya que lo que se busca es llegar a la definición de una situación actual que se quiere transformar. la que se compara, valorativamente. con otra situación que sirve de norma o pauta. En este sentido el diagnóstico implica en sí mismo una comparación entre una situación presente, conocida mediante la investigación y otra situación ya definida o conocida previamente que sirve de referencia.
Sin duda alguna el diagnóstico constituye el principal elemento para la realización de una investigación pues sin él sería prácticamente imposible llevar a buen término y con resultados positivos un trabajo relacionado con la mejora de alguna situación. según: Ma.teresa yuren una investigación llega hacer ciencia cuando en ella se han construido teorías, de ahí que los datos, los problema,.las hipótesis las leyes no constituyen una ciencia ,la teoría es un elemento sin el cual no hay ciencia, la investigación científica, arranca de preguntas y culmina con la construcción de un sistema de idea muy compacto a saber las teorías. Sabino. C una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro esta, un problema de conocimiento. la investigación : es un procedimiento reflexivo, sistemático , controlado y critico que tiene la finalidad de descubrir o interpretar los hechos fenómenos relaciones y h...
La Investigación.
Para realizar un estudio de calidad, es necesario tener presente ciertos conceptos como lo es el objeto y el diagnóstico de investigación. El objeto de investigación según Heríquez (2003) es "lo que queremos saber sobre algún tema o situación, también llamado fenómeno de interés. Surge de alguna inquietud o problemática" (P.3). Considerando lo antes expuesto, se puede identificar el objeto de investigación como, el fenómeno o sistema donde se manifiesta un problema. Por ejemplo, para un docente de aula, el objeto de investigación serán sus estudiantes. Por otra parte, Meza (2003) explica que el diagnóstico de una investigación es, "un proceso analítico que permite conocer la situación real de la organización en un momento dado para descubrir problemas y áreas de oportunidad, con el fin de corregir los primeros y aprovechar las segundas." (P.2). En este sentido, el diagnóstico de una investigación es aqu...
